Публикации по теме «Среднее профессиональное образование» (15861-15880)
Программа общеобразовательной учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования по техническому профилю профессионального образования
08.01.08 «Мастер отделочных строительных работ»
22.02.06 «Сварочное производство»
15.01.05 «Сварщик»
08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
Привлечение младших школьников к русскому языку через игры.
С древности игра использовалась как средство обучения детей. Возникшая система образования, развивающаяся как классно-урочная, в значительной степени авторитарная, рассудочная, в традиционной школе до конца XIX столетия опиралась на рациональную дидактику. Исключение можно было встретить в привилегированных учебных заведениях, например, английских колледжах, где использовалась «умственная игра». В целом же во многих странах мира она в обучении была скорее случайностью.
“Медицина — это искусство”. Отчасти это верно в том смысле, что интуиция и воображение для врача действительно необходимы. В то же время большинство больных и потенциальных больных, несомненно, надеются на непрерывное развитие и расширение научных аспектов.
Цели урока:
Образовательная:
- ознакомить учащихся со значением хлеба в питании человека, с технологией приготовления бутербродов и их оформлением;
- научить учащихся готовить бутерброды;
- способствовать формированию у уч-ся представления о видах бутербродов;
- закрепить умения в оформлении и изготовлении бутербродов, сервировке стола;
- закрепить умения экономно расходовать продукты;
Развивающая:
- развивать логическое мышление, координацию движения рук, способствовать развитию пространственного воображения, творческого мышления, эстетического вкуса;
- способствовать развитию познавательного интереса к предмету.
Воспитательная:
- воспитывать эстетический вкус, прививать навыки культуры труда и аккуратности; способствовать умению работать в команде ,правильного отношения в коллективе.
Привод станка — это совокупность устройств, передающих движение от источника движения к рабочим органам станка. Современные станки имеют индивидуальные приводы, т. е. каждый станок приводится в движение от отдельного электродвигателя, причем все движения станка осуществляются либо от одного, либо от нескольких электродвигателей. Различают привод главного движения, привод подачи, привод быстрых перемещений и т. д.
Применение процентов в повседневной жизни.
Задачи:
Обучающие:
- формирование умений находить проценты некоторых единиц измерения;
- формирование умений перевода процентов в дроби и обратно;
- формирование умений нахождения несколько процентов от чисел;
- формирование умений нахождения числа по его проценту.
Это конспект классного часа, на сплоченность класса.
Цели:
- развивать коммуникативные способности школьников, умение общаться в коллективе;
- воспитывать нравственные ценности;
- развивать творческие способности учащихся.
Внеклассное занятие по английскому языку для систематизации и закрепления изученного материала в игровой форме.
